江苏理科生骈体作文获高分, 作文公布了。

古文的妙处在于文字精练，翻译出来就没那种味道了。全篇细节看不懂，掌握大意总没问题吧，在掌握大意的前提下，细节看懂一半总没问题吧，就那看懂的一半琢磨琢磨琢磨，也是很有味道的。

我最欣赏的是第二段和第三段

“今北方久熰[ōu]，瀵氿甃眢[fèn guǐ zhòu yuān]，坌[bèn]坲坲[fó]，燾[dào]天幠[hū]日。土地皴[cūn]崩，罅[xià] 可容人。南疆霶霈[pāng pèi]，洚水肆虐，當此之滈，茅舍盡走。欲苫（shàn）不能，啼口立啾啾[jiū] 。

“土地皴[cūn]崩，罅[xià] 可容人。”说土地裂开了口子都可以塞进去人。我非常怀疑这个是作者硬记住的词段，因为我好像在哪里见过的。然而，这描述让我想起来前段时间各地地陷出现天坑的报道，这个“罅可容人”倒是非常容易想象。“南疆霶霈[pāng pèi]，洚水肆虐，當此之滈，茅舍盡走。欲苫（shàn）不能，啼口立啾啾[jiū] ”这一段描述洪水，言简意赅，天气如何，水情如何，物如何，人如何，全部交待到了。这就是古文的魅力。

“凡此異態，非天之咎。”第三段就这一句话点题，非常坚定，非常有气势。

人家基础挺好了，追求点文学创作能力，你就别眼红了。人家有能力写出古文来，还没能力用现代汉语写出来不成？

高考作文什么时候变成交流物了。。。别脑补行不。
另，骈体文本来就是装比用的，人现在装比已然成功了，再争这个一点意义都没。

全篇看懂不指望，能看懂大部分就够了。一个阅卷老师水平还没学生高，还有什么好说的。

今北方久熰[ōu]，瀵氿甃眢[fèn guǐ zhòu yuān]，坌[bèn]坲坲[fó]，燾[dào]天幠[hū]日。

就这句吧，有哪位高人可以不像我一样，是通过昏猜第一个“熰”字可能是旱灾的意思，来纯蒙后面的语句都是描写旱灾状貌的？如果有我真的很佩服，只不过您的古汉语水平一点代表性都没有。

我眼红既然你都开始创作了我也只好闭嘴了……

你们在蛋疼什么。。。

这个新闻刚出来的时候不就说了阅卷老师一多半的字不认识，查了字典才给的高分。。。。。

“今北方久熰[ōu]，瀵氿甃眢[fèn guǐ zhòu yuān]，坌[bèn]坲坲[fó]，”到这里我都根本不懂，我看后面猜的，后面懂了，前面就猜到了。看不懂不是他的错，是我水平不够。我就高中的古文水平，但是不妨碍我欣赏这篇文章里我看得懂的部分。

什么叫我创作？是这篇文章的作者在创作。人家是写文章不是写读后感，不是创作难道是审美啊？

口胡，写满一篇，让你完全看不懂那是本事，好比某翰林为了翰詹大考的事给张之洞写的信，除了前边的翰林老前辈一句和后边说掌院大学士向不阅卷的事之外其他一概看不懂，但那就叫NB

还是这么个前提嘛，我都说了很多遍了，为啥高考作文一定要能交流，什么规则规定了不能写古文？ 我还是那个观点：作文作文，能体现语言掌握能力，表达情感，思维缜密即可。这个标准请问蜜蜂同学有何不妥？

语言连交流的功能都可以省略，那就得是纯喊嗓子啊

我眼红难道不是你创作出来的？

我同意作者立意不错，只是文中在很多没必要的情况下过多使用生僻字，常用字完全可以达到同样甚至更好的效果。
“柳榆其秝[lì]。苾葌柅柅遊屮[chè]葳蕤，見柳而人不攦，視草而眾不蹸，日駕雙軑[dài]之車，斐斐閭巷之間，目不復睺，鼻不再鼽[qiú]，鳥不驚人，鮒[fù]遊沴然 。”即使以古文而论，以创作后期用字奇絶著称的韩愈老师也不会这么大面积地使用故意为难人的生僻字吧？
具体到判卷上，给满分和零分都有道理。本来这就是仁者见仁智者见智的事。

那抄电话号码簿也可收异曲同工之效啊

你眼红是你的人类情感，你的人类情感不是我可以创作出来的。

就事论事到揣测别人“眼红”真是把气氛给毁了，算了算了，你说什么就算什么吧。

这话是没错，但是很明显这学生是在炫耀自己的古文造诣，当然写的越生僻越好。必要不必要，要看角度的，从你的角度是不必要，从他的角度可能就相当必要了。

我觉得既然写骈文，就不该点标点，人是这么多字的人自然也会句读

还应该上毛笔直接小楷，有这么好国文功底的人传统书法自然也不在话下。文毕还该刻个章，小篆什么的，甲骨文也行。

嗯，你就直接我说揣测你眼红不就得了。没错我是揣测你眼红了。破坏了你的气氛了。那就我说什么就算什么好了。这句话我挺乐意听的。

四书章句小楷试帖诗乃是国粹

人家是来高考的你当人家傻啊？写骈文不扣分，没标点是要扣分的。

要说毛笔，如果这考试时间放宽点，允许上宣纸的话，指不定这哥们就带毛笔了。

要写古文，又不能循古体例不打标点，这规矩可真多啊

我们终于有了共同点了：此文确实是炫耀文。
但，炫耀的坏处就是别人看到长处的同时也会放大短处。把古文造诣理解成了生僻字掌握能力，导致剑走偏锋，通篇炫耀生僻字。而除了生僻字外，在骈文文体的掌握上，乏善可陈。如上述饭兄所言，在忽略掉生僻字，假设大家都认识的情况下，你对比着读一遍此文和《陈情表》，就能感觉出两者不是一回事了。

笑，还记得苏轼是怎么骂秦观的么？

傻比真多阿。。自己没文化不懂汉语言就算了，还非要自以为是评判这个哪个，你有资格么？？这文章让汉语言文学研二学生写都没法临场写出来，就这么简单。你觉得不行你写一个我看看阿

这文章要能和陈情表四号一回事……这位岂不是李密在世了？这也太站着说话不腰疼了。

人家目的是炫耀生僻字没错，但这文章，就我能看懂的部分，写的还真不错。我可没指望一个21世纪的高考生写出李密的文章来。

不是不记得，是压根不知道，求典故帝指点。

盖语妙则不必代，意足则不暇代。此少游之“小楼连苑”、“秀毂雕鞍”所以为东坡所讥也。

以词害意你好

但是古文的标点太宽泛了，说你点的不对就是不对啊。

+65535
古文观止没见哪篇喜欢用生僻字的
杜甫的绝句，基本就是白描

看不懂。。。。。。。。。。。。。。

看这位一口一个傻比，一定是行家请问您能不能不查字典把人家的文章念完看懂啊？如果你念都念不通，看都看不懂，你怎么知道这是好文章的啊？如果老师说好你就认为好，那你也不能骂人傻比啊，因为我有个高中语文教师朋友就认为作为作文答题这文章不好啊。这下您又打算怎么骂呢？

古文哪有标点，只有句读，也不标出来，读者自己猜。但是唯一可以确定的是，作者自己的句读肯定是对的，谁也没资格说作者自己的句读给读错了。

这样说的话，那就没什么可讨论的了。我本也没指望一个21世纪的高考生写出中规中矩的骈四俪六，那样不正常。只是这样的水平在现在看来已经能让好龙的叶公捻须抚掌了。

综上，我的意思是：剥去生僻字这层外衣，作者的古文造诣不是传说的那么高。仅此而已。

另：那位逻辑帝，为什么要写得出才能评判？那么李白谁来评判？莎士比亚谁来评判？ 一个张口闭口称呼别人是傻逼的人 到底是不是傻逼，又是谁来评判？

成王败寇，人家小伙子赌这一把赌对了，出了名，你们怎么编排也没用。
况且人家还是理科生，考试总分超一本线……
还要怎么酸才够？？？？？

成语不是这么用的，谁也不会见到真陈情表就抱柱子发抖。
的确本来就没什么好讨论的，抬高他贬低他都是你自己来的，你说的传说的中的那么高，那是你说的，我没看到其他人把他的古文造诣拔高到传说的程度。所以你无中生有了，仅此而已。

提点的是。话说三遍淡如水，意思既然已经表达过了，就此打住收工。

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不管考试大纲要求咋样,高考的目的还是为选拨人才吧,这文透着一股子牛毙,阅卷老师能解读出这个信息就够了.一般来讲有本事临场把古文写这么好的人,语文表达的基本能力应该不差吧,对于现代人来讲前者的学习要以后者为基础吧.

to springer，

人们在看到他们第一眼看不懂的东西的时候，有两种态度，一种是谦虚，觉得自己水平不够，需要再加学习。一种是狂妄，觉得自己看不懂是写东西的人的错，显而易见你是后者

按照你的逻辑，爱因斯坦的相对论就算讲出来也没有几个人懂，所以就应该被判0分？薛定谔方程你解不出来，所以就不应该存在？

这世界上总是有很多你不明白的东西，如果都是你这种态度，就别想学到新东西了

这位骂了10页的得是棒子吧？自己不懂的就是垃圾，和棒子的自我大宇宙中心思想有什么区别。

你说的一点没错，但凡你要是看得懂我前面的发言，也不会对着我说出这话来

这新闻的前半段我没贴，现在顺便贴上，想不到我出去一下午摄个影这帖居然也能吵起来。高考作文首先不是交流用的，只要切题，剩下的逼能装多大装多大，唬住阅卷老师你就赢了。显然这人赢了。感觉有些4字词应该是哪里看到理解后然后直接套用的。我都觉得自己字认的蛮多的，这些生僻字一出来，确实蛮惊人，可能存在的语句问题也容易掩盖过去。

PS：以下是该新闻上半段，看阅卷老师和其他人怎么评价的吧。

“呱呱小儿，但饮牛湩，至于弱冠，不明犍状。佌佌之豚，日食其羓，洎其成立，未识豜豭。”在今年江苏高考以《绿色生活》命题的作文中，一名考生就以这样通篇骈体古文的方式完成，阅卷老师在读到此文时，视作“怀疑卷”提交给专家组。南京市语文基础知识阅卷组组长、古典文献学专家吴新江在看完全篇后，仅对文章的注释就写了4页纸，当地媒体急寻这名“古文奇才”，昨天这位学子终于露面。

“不仅普通阅卷老师不认识、看不懂，就连我这个教古典文献的老师，也不全懂，有些见过但没用过，还有四五十个古字根本不认识。回去后我查阅资料，做了注释，光注释就写了满满4页！”阅卷老师、古文专家吴新江在评价这名学生时，自觉惭愧。他表示，事实上光会用文言，会写古字还不算什么，这毕竟是高考作文，切题才是第一要务。而这篇文章，熟练运用“恰到好处”的古文，紧扣“绿色生活”的主题，“古为今用，十分切题。”此外，今年江苏高考作文阅卷组组长何永康也对这名考生高度赞扬，他表示，“以他现在的文化修养完全可以被破格录取！”

昨天，该生首度露面，是江苏如皋中学高三（12）班的学生，名为王云飞，家住如皋下原镇一个叫文庄村的地方，其父母都是农民。而且，他还是一名理科生，从他的高考成绩看，其总分已经超过了一本分数线。王云飞表示，自己平时就对古文比较感兴趣，先后自购了《史记》和《尚书》，曾经把《资治通鉴》翻烂，此前在多次考试中还尝试写过武侠小说、文言文小故事等。

“高考前一天晚上，我还跟妈妈说，我要冒险了，我要写文言文。”王云飞说，“我觉得写得还不错，但心里也没底。不知道阅卷老师看了怎么想。”

一位阅卷老师表示，“这位考生此方面造诣相当深，不仅会用古字，而且用得很得体，能在考场上短时间里活用古字，说明他已纯熟于心。此外，这篇作文也很有思想，他从历史发展角度来说明现在环境遭破坏，幻想能回到农耕时代，写得相当不错。专家一致认同给他打了高分。”这是江苏高考继2001年《赤兔之死》后又一篇文言文高分作文。一位专家表示，“《赤兔之死》虽然是用文言文写作，但毕竟是‘三国体’，而这位考生则是纯正文言文，修养的确很深，直接读古文献的硕士都没问题。在网上，此文已经被多家媒体及网友追捧，有网友笑称作者为“穿越人”。

可惜他报理科，那就没意思了，从某种意义上说，他这么做和写日文没有本质不同

亨利经常在论坛发大众看不懂的历史装B文，有谁给他零分了？

依照你的逻辑，如果你的发言没让我看懂，应该是你的错才对

[本帖最后由 terrysong 于 2010-6-28 16:11 编辑]

写的啥东西

讲究妙笔生花 不是生僻字生花

鱼香肉丝宫保鸡丁炒成国馐那是技术 非吵吵用个25年生的鱼翅做饭的就是个装b的