关于这次高考改革（加重语文减少数学），元芳们怎么看？

数学系虽然也是叫泛函，但是大部分泛函分析，基本就是几个基本定理的证明，说的是存在性，唯一性，数理方法的泛函基本是说的变分法，解微分方程等等，这些你让数学系的看，真不是基础中的基础，我猜，他们是不会的。

其实吧，我感觉现在工作也多年了。用到数学的部分真的不太多，一个计算器，一个Excel能解决大多数问题。但是语言组织上可能自己比较内向有时候和人说话会有些词汇明明想表达，坑坑巴巴表达不出来。这种情况吵架的时候更明显，会憋得脸红脖子粗没法反驳。后来想想能有一万句怼回去就是当时就想脑子短路了。

取消文理分班非常赞同，但我觉得应该加强理科教育，培养逻辑思维和质疑性的思考，各种假药假广告假p2p能骗人就是因为很多人缺少独立的有逻辑的思考。
另外，加强语文教育我也非常认同，毕竟语文一辈子都有用，多认字、练好表情达意、为不同的场合写不同风格的文字非常重要，最好能通过写作培养出批判性思考。
但从最近几年高考作文各种“正能量”话题来看，真的很怕加强了语文教育之后，一篇“正能量”变成多篇“厉害了，我的***”。基于这点考虑，真的不看好所谓的“加强语文教育”。

这里说得自然是国内教材中的“辩证法”。真正的辩证法与逻辑学算是两个层面的东西，前者化解不同观点，后者形成自己的独立观点。弱化培养个人独立思考能力的逻辑课，弱化学生形成自己独立观点的能力，在学校生涯中持续不断地让从课堂学不到独立思考能力的人去化解别人的多种观点，结果多半是教出只会盲目地跟着别人走的接班人，刻意扼杀独立思考。
一知半解，欢迎继续探讨。