觉得义务教育阶段应该保持公平！

以前全国统考的时候，外地考生比上海、北京考生高一百多分说不定连大学都进不了，而上海、北京考生却可以进名牌大学，你想公平啊，先把梦做醒了再说吧

自己的能力有多大，自己心里没点逼数么
这就是我对于这些所谓的微博大V，逼呼大神的回复。
还均贫富，公平，我真的觉得很可笑。能力和收入，阶级成正比，这就好比在餐厅吃饭，想吃好的，请掏钱。
少年强则国强，少年强强的不是嘴炮，中国目前从上到下的状态就是嘴炮技能MAX，大学更是如此。

0、美国有全世界的精英流入，在相当长时间里有挑选余地。
1、哪里的核计划终止，我只是说起步的不太顺利。
2、核物理现在，将来也只有反物质成主流的时候才会有人跟你正儿八经的学术交流，国之重器，谁敢交底？
3、高等教育是不是契机我不知道，但是我知道木桶能装多少水不取决于最长的木板。
4、不管接受能力和理解能力怎么样，现在这社会知识门槛已经提高，，必须加强最基本的学习，不然就会被淘汰，历史的车轮无可阻挡，换你是主管，你会找个喝镭可乐的人去重水工厂还是会授权一个只会纸折子点火的人去乙醚酿造车间？

日本是将教育资源最大限度的公平分配，恰好解决了你所指的那种公平问题，不管入学者能力高下，软硬件相同的情况下，想发光，自己就得是金子.....

国内将市场机制引入教育领域，就永远不会存在公平，教育资源向资本靠拢，离资源核心越是远的距离，越是资源稀缺。

所以说不是做不到公平，而是当初的方法错了。

身处泥潭第一反应就是把别人拉下来一起和稀泥，而不是怎么自己爬出来

玩是孩子天性，如果各处的高中大学软硬件资源相差无几，那也就不存在遗憾了，对吧？

再有这里讨论的是外部教育资源的问题，不是孩子贪玩.....

将教育底限提高，这样无论是不是金子，都有最基本的知识储备，这样整个国家无论是转型和改革就有更好的缓冲。如果教育程度悬殊，都自说自唱，国家会面临灾难，南非就是很生动的例子，少数高精的白人，多数蒙昧的黑人。

举例子都不会举
起步不是不顺利，就是因为现有资源枯竭问题，需要进行合作和技术升级。这不叫不顺利，这叫能力制约。
还国之重器，也就央媒成天到晚扯这些没用的。核物理国际交流现在是常态，日本spring8外国研究者扎堆，日本原子能中心，哪个国家的人没有。军事上的东西也就中国一天到晚吵吵要自主知识产权，发达国家谁不是招标，全球采购。
高等教育是精英教育，没有所谓短板，只有先进的想法和理念，高等教育需要的就是最长的木板，这样才能吸引更多的精英去填补，高等教育还谈水桶效应，这就是无稽之谈，难道我一个做无机化学的必须量子化学也满分才能做科研么？
最后这个例子就跟无聊了，企业主管招收高学历着更多的是希望看到学历带来的逻辑思维能力和思维延展能力，产学之间的跨度是很大的，基本上等于重新学一遍所有东西。专业对口最大的坐拥是，专业能力就变相证明了这个人在这方面的知识的接受和理解能力。

我真觉得现在说话很累，我都已经考虑到10了，听的人连5都理解不到，果然还是和身边的这群高学历人能讨论到一起，最起码所有人都在从自己的学识范围去拓展这个问题，最后获得的信息量是可以翻倍的。

其实就是为了掩饰自己没穿衣服这个可悲的事实

你这要求低了点吧，魔都一半以上或者土著都可以。
家里有学区房的，有几套房的可以卖掉一套或几套置换。
上海最好的民办一年学费15万。

这有什么为难的？上课的时候孩子闹管不好不是教师的责任？

有衣服穿是怎么样的？
拥有3套以上市区房子，必须有1套是学区房，无贷无负债，存款在500万以上？

就您目前这个回复，
肯定是没下过实验室，只不过采用标准流程你就受不了了，要是换seminar时候的素质三连我估计您就得说我人身攻击了。
人际关系也是相对的，讨论这个过程，本来就是思维快速整理和统合的过程，知识存在断层分分钟谈崩。和基础教育没关系，基础教育不会去教学生信息收集和处理的能力。想在基础教育阶段获得这个能力，请去私立学校，专门有这方面的训练。

这要求真的不低了，我这里指的学区房是各区的一梯队的小学，加上牛逼民办，这样的小孩不出什么大问题，已经比大多数孩子领先很多了。

教育公平？
语文老师家孩子语文底子就是好
数学老师家孩子数学底子就是好
英语老师家孩子英语底子就是好

怎么公平？
有人省吃俭用给孩子上补习班请家教，同样家境的有人就把钱花在带着孩子到处旅游。
第一个孩子可能上大学了还没摸过女孩子手呢，第二个孩子可能桃花不断

平均主义不是公平

区重点学区房或上好的民办，魔都起码一半以上家庭都满足，这样的家庭最多只能是中游，但是掉下去也是很容易的。

有点气急败坏，但是也不至于人身攻击的。先给你道个不是

我是没下过实验室，你所说的是有人才可选的理想情况下，问题是现在实验室都是我这样能力低下的，你这样素质比较高的一枝独秀…国家玩搞攻关怎么办？你去跟谁交流？好，你是爱因斯坦，可以在这个项目上包打天下了，问题是同时又要上另外项目攻关，谁来主持？那就只有我这样平庸的来主持，这样会不会误事？你说，要是有两个像你出色的人才会不会回旋余地大一些？再进一步说，如果所有的科研人员最低水准比我强五倍，比你只差一点，是不是攻关工作更容易开展一些？

真要公平，那公办教育重点跟非重点的师资力量也要均衡～

不要那么贪心啦。。。我这里强调的是，这样的家庭并不希望“向下”公平。

所谓的公平是要在一个维度里面去保障的
所以中考和高考题库都是法定教材里面选取
再说了 免费的午餐能吃饱不一定能好吃

LZ的想法，不太现实吧？

只有一种人做到公平,那就是都不学

教小学的怎么从高中捞钱？

这些家庭能到现在，其实不少是老一辈人抓到了或者说被机会打中，例如股改、动迁、股市、楼市等等，也会担心未来、后代是不是能继续保持。

现在的教育市场类似于核竞赛，而且从零开始，不知道最高在哪里，只知道要比周围高，谁都不敢停下来，但其实谁都累。

这里追求的不是“向下”公平，你的理解有点偏差。

清华每年只招那么点人 这是最大的不公平 -- 纯吐槽

低价高质量的教育就让coursera这些有良心的公司 用AI技术来尽快实现吧。

当然AI都这么牛逼的， 普通白领工作还要人类干嘛

别人补不补习没关系。琴棋书画，天文地理随便补。读小学你补习大学的都没关系。
关键是课堂教材跟考试题材一致就没有问题。如果课堂不讲考试的题材，老是把考试题材拿到补习课上赚钱就有问题。
正常来说补习应该是上课时候没学会才去补习。补的还是课堂同样的内容，只是老师花更多的时间来教会你。

人活着不就是一直在竞争，何错之有，只要还留有上升通道，必定会有竞争，等社会阶级真的固化了，你也就不用竞争了

公平这两字只存在于理想之中。
你要希望自己孩子接受更好的教育，那就跟你朋友一样，把孩子送民办。什么，你说不舍得花钱？那就去赚啊。努力付出就是为了得到更多的资源，结果你跟我说要公平？人家这么努力换来更多资源结果享有的教育还跟大伙儿都一样，这叫公平吗？你说从零开始测基因、IQ、EQ这叫公平吗？别扯淡了，多赚钱吧。

这样下去就固化了。

真可笑，照这样，那也不要什么补习班，在家家长也不能给予小孩任何教育上的辅导。这公平吧？这可能吗?

一个系统太难了。。

你这种公平是不可能的。
现在是上了民办，周六日还在上补习班，感觉就像在参加核竞赛一样。

对经济水平低下的地区也公平么？

生死有命富贵在天，儿童也要普遍学习红楼梦了，哈哈

你都上民办了，还吵吵啥公平？要公平去公办

我怎么记得国外和港台地区就是大家挤破头不论贫富都要考私立学校，公立就变成了大家不爱去纯粹混个文凭的地方·······

魔都现在就是，很多考民办的同时还占着对口的公办市重点、区重点名额做托底，估计政府也是看不下去了，今年开始幼升小只允许报一所，报了民办就不能报公办，很多人应该就不报民办了，但肯定是民办的关系费上涨、名师补习班涨价，毕竟选了华山一条路的，谁都不想落选，最后被调剂到不知道哪块角落的公办。

尽是瞎扯，高端教育本身就是稀缺资源，让清华北大和某省大学去平均资源，又或是让常春藤系与州立大学平均资源，能做到吗？做不到，何来高中的教学资源平均？高中做不到，何来初中？

九年制义务教育大纲要求其实很低，这是有现实考虑，然而已经比世界平均水准高多了。真高了你们娃个个考的渣，对学习就有好处了？用奥数代替数学，保证熊孩子见数学就怕……

能力是怎么来的？除了极少数妖孽之外，只有一遍又一遍的练习，小学时代就这么干，可以吗？

学习很难做到快乐的！素质教育素质教育，让孩子动手，称一下天平，记录一次重量很好玩。那称量100次呢？然后做100次游标卡尺测量，再来50次显微镜切片观察？

我给孩子布置各种水体微生物观察作业，写一篇关于自来水，脏水池，河水的观察报告，回头有个电视游戏漫画，熊孩子就什么都忘了，这作业都不知道什么完成……

熊孩子对什么都能有兴趣，但是能坚持下去，聊聊无几，真以为喊句素质教育，熊孩子快乐的学习，寓教于乐，屁~，太难做到

说起来，如果一个人的努力奋斗不能给自己的家人带来更好的资源，那大家还这么努力干什么呢？

你家孩子闹 不听话 我揍一顿你同意么

都跑题了吧.....

我的文字指的是像日本这样的“公平”并不可怕.....

你和前面那位长篇大论的，我都不知该怎么接茬....

我只知道我孩子如果没有学奥数，肯定不会被民办小学录取。

有望子成龙的家长在，这种公平就实现不了，谁都想要高考状元单独辅导自己的孩子。

日本基础教育限制私立学校了吗？除了公立、私立还有国立小学。目前看来你依旧没有理解我说的什么。