中国的教育当真该死了

首先，我教小学，咱们一开始讨论的也是初级的学习内容，你非要搞到高中来，好，我奉陪，而且您会发现以后音标的作用会越来越被淡化的

tg的bug太讨厌

又是tg的bug

呵呵，如果你父母教高中，那让他们给你找个课程标准你看看，你就明白了，先看，然后咱们再聊，晚安

真不用，你只要知道人人都会音标就可以了，我相信北京也一样，只要不是垃圾中学，都可以做到这点，最搞笑的是，难道你说的读音法是大纲内容么...你这种以卵击石的精神莫名喜感啊。。。

[本帖最后由 yfl2 于 2015-10-28 00:23 编辑]

注意，不是读音法，是phonics，并且，课程标准在制订的时候，就语音方面，参考了phonics中的很多内容哦？还有你一开始说的，人人都会音标对吧，你会么？

会啊，北京高中生呢？

还有，你先回答一下gist和gild的问题好吗？它们算不算符合规律？

好 ，回答你，在phonics的规律中，g做词首，在“e", "i" "y"前大多读“蜇”，和后边的以上元音字母组成“寄”这个读音

对啊，你终于明白了？这种规律只是统计意义上的，大多数有啥用？规律告诉你百分之90读这个音，百分之10读那个音，然后呢

为啥要标音标，学生查词典不就行了，多大点事，他们又不是弱智

音标的意义，从我的生活学习实践中来看的话，仅仅是在没有活人发音可以参考并且只有纸质辞典能翻的时候，用来确定字词读音的办法。就音标本身功能而言，其对我“猜测”生词读法没有任何帮助，而这种个人凭“语感”来猜测生词读音的过程，倒是更接近phonics想要帮助初学者实现的事。
这道理根本是不言而喻的，日常语言是有生命的东西，先于任何语法发音规律存在。一条规则可能是对的，但不能说语言是根据它得出的，只能说它是一条好的总结。

本帖最后由 holden 于 2015-10-28 08:58 通过手机版编辑

从来没人说音标是学习手段

然后你 学起来就容易多了啊
不过你既然会音标，那好请告诉大家/ləˈzɑnjə/是哪个单词？还有/nait/?
另外请用音标区分一下n和kn的读音

lasagne，你当我小学生啊233

喷了，你还不如小学生呢，还有呢，继续

不用继续，我已经证明即使该单词符合规律，你说的靠规律可以得到唯一读音只是个可能性而已，你也承认这一点

这是我的主张，和小学老师水平的扯皮就没意义了

你证明什么了，我问了仨问题你回答了一个，另外两个呢，你到底会不会音标啊

本帖最后由 skidrow 于 2015-10-28 11:04 通过手机版编辑

证明了gist和gild都符合读音规律，但g发音不同，也就是说，你无法通过发音规律，判断一个符合规律的单词到底怎么读，只能得到几选一的结果，这也是我一开始就说过的

你的结论到底能对反驳我哪个观点？你的呢，你要音标，我给你了，课你的单词呢，还有学生要区别n和kn，音标呢，上啊？

你的观点是，只要一个单词符合规律，就能靠拼写确定读音，事实上是做不到的

你的逻辑真可怜，音标是要区分读音不同的，和区别know或者no一点关系都没有

喷了，我观点还在那里吧，你给改了啊......不过你的观点，我只能，呵呵......

是啊，要不要我帮你引用？

你有自己的逻辑么？你别人问问咱俩的观点，谁说更明白一些？话说你还记得自己那啰里八嗦的两句话想表达什么？

来啊，别客气

这是因为你理解能力太低，我从来没说音标能代替拼写本身，你搞个同音不同拼想说明什么呢？

原文如下，你说了没音标靠拼写也可以判断读音，反对我说的很多单词无法靠拼写判断读音，即使这个单词的发音是规范的

最搞笑的是，你先主张中国人学音标是多此一举，后来又说音标也有用，只是不需要过早学，要不要我也帮你引用一下

光看看历史书上那些扯淡，全本背过了又怎样。还有语文阅读理解连作者本人来做，写什么中心思想都得不了几分的荒唐事。

喷了，引用都不会了？

我已经引用了啊

这就是我对这个规律的看法，早就说过了，一个存在多种可能的拼读规律根本不能用来确定发音

呦？开始马后炮了？354楼是我的观点，371楼是我对你观点的反驳，并且我特么又认真看了一下自己的回复，怎么酒找不到你所谓“引用”的内容呢，还有，不会区分n和kn没关系，你至少把/nait/这个音标是什么词告诉大家吧

发音是night，也同knight,我早说了 音标解决的是发音问题，事实也是如此

喷了，还有呢

你无非是想说音标不能确定拼写而已，我早说了这和我的主张毫无关系，音标的作用是，当你不知道knight怎么读时，告诉你它和night同音，而且是确定无疑的

相对的，当你不知道gist怎么读时，即使你知道它符合读音规律，也不能知道它的首字母到底是同gym还是同give，所以说掌握这规律就不需要音标是非常可笑的

我想说，给你音标你也不知道我说什么，更何况你音标都掌握的不怎么样.......

你想说的就是音标一样未必拼写一样而已，就你这点思路还是很容易看穿的

本帖最后由 yfl2 于 2015-10-28 12:18 通过手机版编辑

我还想说抱着音标，是夸你还是骂你，你都分不清楚
比如You are son of [bɪtʃ]

果然恼羞成怒，我从来没说音标多厉害，只不过是标注读音而已，既然米不能否认这点，也承认靠规律做不到确定读音，那就可以了

那么这些是怎么回事？

对啊，非母语国家的人需要了解读音，音标是必要的工具，有啥问题么，你举的例子和我上面哪个说法时矛盾的？

本帖最后由 yfl2 于 2015-10-28 13:08 通过手机版编辑

都必要工具了还不厉害呢？喷了

现在小学老师就这水平？维生素c也是必要的，你吃了以后变超人吗？

原来你的厉害时变超人，哪什么能满足你的需求？
另外水平肯定不比你低就是了，至少我能说清楚自己的观点，回答你的问题，你呢，我提的问题都回答了么？你自己的观点阐述清楚了么？

你的观点很清楚啊，就是相互矛盾罢了，一会说音标多此一举，不学更好，一会说音标还是有用的，就是不要太早学

我的观点你问了很多次了，我也回答了很多次，没料到你还有脸问，真是神了