不再回复

回复46#welcomyou
截图你没算错，但是你前面的帖子的确是算错了，最主要的是，你说的优劣不成立，你儿子理解的优，这个逻辑的成立，恰恰就是分解成两项式先除后减才看出来的

只是一个次序的问题，无所谓优劣，你的论据无法证明论点，这是问题所在 iOS fly ~

玩的是什么游戏？用什么设备玩的？有哪些游戏适合女孩玩？几岁开始玩？麻烦帮忙给一点建议

回复50#roffee
大家都搞错了，方程怎么能算捷径？用线段表示其实也是一种低层次的方程，只是x用一段有长度的线段代表了，本质也是方程 iOS fly ~

回复53#吾意已决
塞尔达啊，我ns做了全贴合，但是屏幕素质还是不好，用大电视玩孩子觉得太大，晕，我就买了一个15.6的雾面屏的便携显示器一线通接ns iOS fly ~

回复1#cassster

我儿子学校老师不让用的，我也教了一点。后来不交了，最多让他用一个未知数，列两个等式，求出来。但是也是不允许的。

回复56#303303
可以用草纸算出来数嘛，再假装是用教的方法做，又快又准，而且我图的那道题，用别的方法不得累个半死 iOS fly ~

超纲的解题，老师会判对？ Kimi

震鲸。


小学使用三元一次方程，老师什么态度呢？

回复58#jckimi
不是，这种题是奥数，本来就不会在学校考，等学校真考时，也是讲方程，你试试第四题用别的方法算，有一个算一个，什么线段法啊，什么别的，本质上也都是方程，所以根本不涉及到超纲不超纲的，奥数班教的都是这种低效的办法，一到复杂问题就不管用了

iOS fly ~

回复3#舒南
正解 iOS fly ~

我没说方程不好 我只是是说希望孩子能有一些对数字理解 其实还是涉及到另外一个问题就是学习的目的 如果就是为了解题 当然效率越高越好 但是我还是希望孩子能保持另外一种对数学直观的感受

比如我现在开发用Python和Java 但是我没事还是去翻一翻计算机原理 从最直观的角度去理解程序的运行

还有最近做ai 我也是喜欢把那些数学公式都刨去 从最直观的角度去看ai

可能也是个人习惯吧 有人喜欢抽象有人喜欢直观 我本来也想教孩子方程了 但是忍住了 iOS fly ~

四年级上学期就学方程式了？

回复59#zhdphao
小学考试本来就不会考这些吧，还有

这种题，不用方程，用其他办法也解不出来吧，其他方法也是把葡萄当成一个线段，把苹果当成两个线段，把梨当成三个线段，然后算出，每个线段吧，难道有其他办法？ iOS fly ~

回复62#welcomyou
我也是搞编程的，不客气的说一句，编程就是算法，算法就是方程，其他的都是浮云，不知道你是否承认 iOS fly ~

回复61#lnszjx
方程就是最直观的思维，不是捷径 iOS fly ~

部分承认因为现实是不懂算法的码农活的也都活的不错

这段很有道理

回复62#welcomyou
计算机原理就是把一切表现形式都转化为0和1，本身就是数据和二进制的转换方程

各个大公司，ai公司，深度学习公司，本质上都是在对算法做优化，然后大量学习样本，通过实践来检验你的算法是否科学高效，然后革新算法方程使之普适，高效，比如最著名的黑体辐射，维恩的公式算法不普适，说明他的方程不好，瑞利的公式不普适，他的方程也不好，普朗克引入了量子化的概念，普适和长波和短波，他的方程是好的方程，你做ai，就是在找普适和高效的方程（算法），让你的output value更合理，更快速 iOS fly ~

哈哈，现在不辩，等六年级上学期打脸。

回复67#welcomyou
不懂算法的码农混的好，是因为他的工作简单到涉及不到算法，用封装好的框架对接好接口，“可以用”就交差了。 iOS fly ~

2年级，有些题我用方块，圆来代替未知数教他，发现有些题目其实已经在用方程思想了，可以看看波利亚解题思想

你这么说不能说错 就像你说人无非就是碳水化合物加点微量元素组成的东西，但是没有意义

回复70#舒南
我不知道哪里能打脸，不用方程就能多明白很多道理？我给你出道题，你避开方程都解不出来，不服你试试，看看打谁脸

iOS fly ~

到外面考一次就知道了，步骤不写整齐，分都不给你。HiPDA怪兽版

楼主，这题用的是分数思维…HiPDA怪兽版

楼主你平时是不是不管学习的？这种题目还要方程？3个数全加起来除以2，然后每个减一减。。。。

回复1#cassster

方程放到五年级才学是有道理的，因为太直给了。
算数解法很多时候可以培养孩子曲线思考的能力。

教育行业从业者的个人看法

回复73#welcomyou
那么你告诉我，有意义是什么呢，有意义是解决问题，利用便捷的方法高效快速的解决问题，你研究AI的，想必你一定知道0x5f375a86是什么吧？你的探寻再有意义，也不如卡马克通过算法方程搞出来的一句0x5f375a86，你能说卡马克算法不优秀？找到最短的途径并且解决，就是最优秀，这个社会，无论邓爷爷的白猫论，还是上市老板都是这个价值观，其实高考之前，学生没有任何创造性的东西，无非就是用已有算法拼熟练度而已 iOS fly ~

其实楼主的思维已经走入了误区，方程本质上是用抽象符号取代具体事物，但小学生学习过程是从具体到抽象，楼主是直接一步到抽象，缺少了中间的逐步思考，迟早要找后悔药吃。HiPDA怪兽版

所以我说楼主被方程禁锢了思维他不相信 因为我之前也是这样 后来才发现不对劲的

回复77#mavers
3个数全加起来的意义是什么？

两份黄瓜，两份番茄，两份蔬菜的和，对不对？

然后除2，得到一份黄瓜，一份番茄，一份蔬菜的和对不对？

然后用（黄瓜+番茄+蔬菜）-（黄瓜+番茄）=蔬菜

我说的没错吧？

还是把（黄瓜+番茄+蔬菜）整体当成一个未知数，把（黄瓜+番茄）当成另一个未知数，

本质上和x，y有不同？ iOS fly ~

三种蔬菜一共90 得出青菜40 ...

ns卖了，等明年的新款。晚了！

字真漂亮 「慎独」

我们初一才学二元一次方程组。。
现在教材也太疯狂了。。

是平板电脑么？

回复83#welcomyou
我明白你的意思啊，不就是这个意思吗









可这本身也是方程啊，只是你把x+y+z用这三种颜色的积木替代了，把xy用两种颜色的积木替代了而已 iOS fly ~

回复1#cassster

万一不爱吃胡萝卜就完了

不用方程能做。。青菜黄瓜70千克，青菜番茄60千克，所以黄瓜比番茄重10千克，黄瓜番茄50千克，一半25千克，一边＋5，一边－5。

因材施教，lz 女儿能接受就行。
有些4年纪孩子，你教他方程，他就会吗？

你看 这多直观iOS fly ~

回复80#weishao
你说的最有道理，我比较理解你的说法，这就是一个形象思维到抽象思维得事，其实他们用那种做和再减的办法，也就是把整体x+y+z变成了（50+70+60）/2=90
然后减掉（x+y）得出多出来的z=40

本质是一样的，只是用这种移项的办法更能直接得出最终结果过程方法，对吧，吸收了 iOS fly ~

现在方程有点误入歧途

回复92#welcomyou
但是这本质就是方程啊，只是用（50+70+60）÷2代表了x+y+z

用（50+70）代表了x+y啊

之后这种方法用（x+y+z）-（x+y）得到了z iOS fly ~

数学除了天赋其实就是记忆。。记忆各种题型和工具， 反正天赋又学不会，勉强自己没有意义，还是靠工具武装吧

威严这个我赞同

方程是科学。土办法其实就是验方。都是工具当然学通用的简单。以后需要记得各种题型的验方多了去了，不过也是考完就可以忘掉的一次性方法。

楼上各位伪家长们话真多。
四年级下开始教方程，我家那位正在预习。