回顾我学心理学的这8年经历

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    uklh
    mk...
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    wikirichi
    路过路过路过
  • 鱼儿的小池塘
    回复302#wikirichi
    不用mark我,看楼主回贴,通篇理论分析纸上谈兵自己问题都解决不了,他这所谓的理论分析跟鸡汤没两样,看了学了都没用只是当时会所谓的觉得恍然大悟然而没什么用 iOS fly ~
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    shinai
    路过。。
  • l
    leica
    差不多得了,龙猫和你话不投机不想多说没什么毛病吧,没必要因为他不想和你讨论就妄自揣测胡乱定义他这个人。任何人做分享都是好事,至于追着黑吗?
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    zsdicky
    马克,回头再看
  • 鱼儿的小池塘
    这种心理学的东西指导有问题可是误人子弟的,你当以为是电子产品分享?你这么迷信可不好,就他这半路出家非心理学专业出身,从业才多长时间啊,听大师几堂课就以为自己都懂了成大师了,理论倒是讲得挺好的,没多少实际经验积累就自以为是出来当大神,不用我来黑吧,别害人就可以了,你要信你自己去信,

    这人真不用我来黑,他自己职业过程也都说过的,根本不是正宗心理学专业出身,也没受过什么长时间心理治疗实践积累,根本就没正儿八经的搞几年,无非就是囫囵吞枣多看了几个心理学理论就总结ppt了
  • 一树
    流浪这个我之前就有这个感觉 觉得自己就是一个人 出门就是司机 等自己有事的时候只有自己一个人 后来就骑摩托嘛 自己找点兴趣爱好 慢慢调整 会好一些 现在偶尔也还是会有这种感觉 总想逃 但理智和逻辑上能控制住自己
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    wildsalt
    马克 iOS fly ~
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    youthgao8
    回复308#fatdragoncat

    感谢分享,很有启发。
  • i
    ivy.
    马克一下
  • 盛世美颜
    好贴收藏了 感谢分享
  • 海底两万里
    写得很精彩
  • s
    sun79
    我的部分经历和楼主相似,我父亲也是6岁才调动回来。我的父亲并没有和我先建立关系,而是急于管教,甚至是严厉的管教。我很遗憾,和父亲的关系常常是紧张或疏远的。
    三岁之前的我缺少陪伴,和楼主类似,常常是被独自锁在家中。幼时的创伤在成年后常以问题的形式浮现。
    我也离过一次婚,一样不善社交,也常以焦虑驱动学习,学习的最多的也是心理学。

    对我来说,可能最有用的是依恋学说和客体关系理论,刚刚才学起来。
    楼主在深圳能接触到各种治疗理论和技术、英语好,这是优势,但也容易乱花渐欲迷人眼。心理治疗方法有200多种,理论更是数不胜数。

    从楼主的长帖中汲取到一些知识和经验,心存感激,钦佩楼主能分享自己的人生经历,更说了不少大实话。

    也说一个我不赞同的地方。楼主在自己社交恐惧尚未治愈的情况下,给别人做咨询,现在的人本主义和存在主义,都特别强调和访客建立真实的关系,就是精神分析也要先建立治疗联盟,这些对于“抬头四望,举目皆敌”的社交恐惧人士,该有多难啊?!“不到半年时间,我1个人的客户量,就已经超过了老婆整个心理咨询机构7个老师的客户量总和”。想想一个尚未成熟的医生,破开病人肚皮后,却看不了病,只好又把刀口缝上,甚至连刀口都缝合不好,病人多受罪?这和那些在汶川大地震后,名义上跑过去搞创伤干预,实际造成二次创伤的行为是不是也有点像了?
    退一步讲,即便掌握了心理治疗的技术,也不见得就能做得好心理咨询。我觉得爱苍生,爱世人,也许还要一点悲天悯人,才是成为合格咨询师的前提。访客是一个受苦的好人当然要帮,访客是一个满脸凶相的恶人也要帮,如果我们能看到Ta的家庭、父母和童年,了解Ta的遭遇,我们当能明白对面的叫嚣其实是哀嚎,暴躁其实是可怜。所以,我觉得那“一群从家里逃出来,花着老公的钱,却在外面找别的男人说老公坏话,她们真正关心的是自己,并非想要一个温暖的家的人”,也完全可以被咨询。

    我能理解楼主长程咨询的失败,我也不赞成“Imme一直要求我先去爱我父母”的做法,最近接触到一本医治童年创伤的好书——《不成熟的父母》,书中的观点是:不要抱有幻想去和不成熟的父母达成和解,或建立情感上的粘连。

    anyway,pain past is pleasure,祝福楼主和光越过越好!
  • f
    fatdragoncat
    是的,急忙开始做心理咨询,是一个错误的选择,后来我彻底关闭了自己心理咨询的工作,即使到今天我也不接任何心理咨询的工作,只是当朋友有需要时,会听一听,然后推荐相应的资深咨询师,我现在使用心理学只用在两个方面:
    1、帮助自己和学生在学习过程中的压力调节。
    2、沟通过程中做好情绪管理。

    简单说就是任何心理疾病类的个案一律转介,只面向无严重心理问题的健康人群,也只讨论学生、沟通这类日常工作生活中的任务,绝不参与任何涉及原生家庭之类的创伤话题。