突然有个疑问，数学方面的。

two，second

小学语文是数学老师教的

你明白“第”的意思么？

你都知道是第二个了，当然是读第二了

你都知道是第十个了，当然要称之为第十了

看激骚知智商系列？？
顺序和数量的大小怎可比较，两个概念。。。
LZ的数学明显是没有老师教的。。。。

第二那个种高斯函数可以做。

第二个1，它的名字也“读作”1，哪怕你把它数到第一百个它也“读作”1。

它不是“读作”第二，是被你“数成”第二的。

同理，0.1那个也一样。

这十个0.1，你愿意倒着数可以倒着数，跳着数可以跳着数，你计数的顺序和它叫什么名字，有什么内容，有什么关系？

十个一两重的面包，你数到第十个就一斤重了？那你以后可省饭钱了，只吃最后一个好了。

用通行的方法就能完美解决的事情，凭什么要用你这种反常识的别扭办法？

楼主你连序数和数的关系都没弄明白还打算颠覆一下数论？

序数和量数的关系我们从小就没教，所以这锅也不能全是楼主来背。

搞不懂的事情，大家怎么办你就怎么办模仿好了，以我的经验，这是活得最轻松愉快的办法。不知楼主多大了。

这是先天能力，不需要教，也教不会

量数是信号强度，序数是信号节奏，生理上就是分开的

[本帖最后由 OrochiZ 于 2015-8-18 19:59 编辑]