看看日本人对于情感问题的回复，再看看水区的标准答案。我哭了

一个邪恶的人 看鼹鼠的故事都能学会盗墓..........

你要认为作者选用的表达思想主题的设定元素与作者的心理取向完全不会有任何关联，那我也没话说...

还有“据我所知”怎么就变成我没看过呢.....我看过了就不能“据我所知”了么

不过我的确没看完，看了大约十几集看不下去了，太黑暗血腥了，不合我个人口味，并且我也肯定这作品不能被定义为“健康”。

我说，一个打怪练级的破漫画都能上纲上线，也太光靛总沮了吧:D

所以我头像这个游戏无论在欧洲还是美洲都没被分级成Everyone，都是好像15+。

不过你要用游戏举例的话，Doom更合适一点......:D

问一下，你看过《憨豆先生》系列吗？
你觉得憨豆先生在日常会不会也那么SB呢？龇牙咧嘴斗鸡眼？
据我所知，憨豆先生在大学任课，而且是一名非常绅士的人。

原来杀虐都市被分级成EVERYONE了~~

所以说你又想多了吧？你认为健康的成长环境在那里呢？我朝非常健康对吧？

日本社会的健康成长问题其实非常严重，但是却和一两部漫画关系不大。比漫画严重的事情太多了，比如校园孤立，欺负等。

我们这边还处于防止小孩模仿内容，什么都别看，什么都别学，学了就学坏。这样的”超保护“。这样就能健康成长吗？

[本帖最后由 芝村舞 于 2008-9-5 21:55 编辑]

健康成长有内因有外因，内因是个人性格等先天要素，外因就是环境和教育。
我们至少需要在外部环境上合理引导小孩健康成长。你不能指望一个孩子能有分辨是非能力知道什么是对什么是错，他可能都会去模仿，如果是这样的话，那当然是只让他模仿好的安全咯。

我工作目前就在开发面向儿童的游戏，虽然谈不上什么社会责任感，但肯定在内容上是有选择的使用的，总不希望将来有小孩犯了错说是模仿什么里面的行为而内疚吧...

咦.不是在讨论制作者心态跟用户体验吗?怎么扯到分级了

对憨豆先生你怎么理解呢？

你想了很多。你做儿童游戏，只要你不做不合适儿童的游戏就很好了啊。
如果害怕孩子模仿，你能把整个世界的信息都变成孩子能接受的信息么？我们大人不用活了啊？:D
单纯害怕孩子模仿，这是很初级的教育手段。反正你把他关着，什么都不给看就对了。

孩子的教育问题仍然是经济基础决定上层建筑，人的思想是从痛苦中得来的，让他多吃点惨痛的教训，自然就悟得快了，一味的隔离保护＋灌输反而会滋生逆反心理。只不过你能给他那么多教训么，这些教训很多是很昂贵的，从穷苦中思变得来的意志因为疏于引导很容易扭曲

憨豆先生呲牙咧嘴都是搞怪啊，没人会觉得他有什么邪恶表现吧，所以憨豆先生的创作者应该也是心智健全的，注意我说的是故事创作者，不是演员，演员演角色和他们自己心理无关，演员是种神奇的职业......

另外我没说把孩子关起来什么都不接触啊，我说要让他们接触健康的内容，不要让他们接触超出他们判断能力的东西。

都是一样的，一个漫画作者他本身就是创作出受市场欢迎的作品，一样不能代表什么。
我要说演员演那么逼真，他要不是真的这样能那么逼真吗？于是按照你的理论憨豆先生应该是个SB……

你可以限制自己孩子不接触什么内。但是你不能这么来评定一个作品和一个作家。就因为他的作品不适合孩子看。

不适合孩子看的作品多了去了，我朝电视就一堆。你能24小时守着孩子不让他解除吗？稍微接触点成人的东西才能增加多些免疫力。你越档着孩子好奇心越重。

[本帖最后由 芝村舞 于 2008-9-5 22:35 编辑]

所以你会发现其实很多东西其实都在表现形式里面决定了......

比如功夫熊猫，就算故事完全一样，如果画风全换成写实的动物，熊猫少一点傻笑多一点阴笑，打斗的时候来点血花四溅断肢乱飞，在坏老虎越狱的时候加一些残杀犀牛守卫的镜头，最后熊猫发绝招干掉老虎的镜头不要拉远，而是具体描写出来，再给老虎死掉的时候来个夸张血腥的特写等等等等，这个片子马上就不健康了...

我不是解释了么，演员不一样的，演技高超的演员完全可以演与他们自己性格反差极大的角色，像梁朝伟这样老是只能本色出演的演员其实水平并不能真的算高...

不过也因此好的演员心理负担很重，因为演与自己完全性格相反的角色时如果入戏太深会精神分裂，最近Dark Knight的小丑不就是活生生的例子...
所以说演员是一种神奇的职业...

所以我认为作者一样如此。

[本帖最后由 芝村舞 于 2008-9-5 23:05 编辑]

这扯太远了把。。。日本可没有广电总局，当然不和谐的东西多了

灰常同意~

没有绝对~只有相对~在这个社会待久了~有时候为了生存~会慢慢学会戴起面具生活~万物都有它存在的价值~一切都只在人的一念之间~

说不定那个给人绿帽的人也在里面很真诚的回帖哦