减负后课本数量有增无减，总数有212种，2019年增加至253种，共增加41种

、课本数量有增无减。以南方某市为例，2009年中小学生义务教育阶段使用的教材总数有212种，2019年增加至253种，共增加41种，增幅达16.54%；总页码数由2009年的10685页增加至11932页，共增加1247页，增幅达11.67%，部分学科知识点前移，学习难度增加。据统计，我国中小学生每天平均写作业3小时以上，是全球均数的两倍，课业压力繁重。

没办法，很多人靠这个吃饭呢

减负等于砸他们饭碗

减个屁，不能落实的就别提，相信减负的父母都是憨憨

减负的结果，就是老师上课不讲了，家长掏更多的钱送小孩去补习班学习

根子不变，面子怎么变。减负就是空谈。

减负是个伪命题，就跟教育部不让校内校外教超纲的知识一样。
在优质大学存在竞争的时候，以高考分数为标准是最客观的了，不然总不能跟小学一样按片划分搞学区房抽签吧。
既然高考要看分，高考还得有区分度，那所有人的都会倾向于多学，学好。
这中间刷掉贪玩的自制力差的，资质太差的是正常的。

如果为了公平就全国一张卷，别搞什么北京卷上海卷了。或者全国每个省同样的录取率也行。

其他的政策都是扯淡，跟为了打击学区房结果拿中介开刀罚款一样

减的是老师的负
为了弥补少讲的东西得课外补
书当然得多买了

减负的根本就不在于教育
如果做父母的不能免于孩子落入底层悲惨一生的恐惧
，就只能拼命抓住教育这根救命稻草

其实家长抓的也不是教育，是升学，要的是一路升上去的学校的招牌字号
实际教育得怎么样，那都是次要的

减个屁，许多人谋生的唯一出路，你跟我讲要减负？