数学怎么才能学好？

孩子数学太差了，怎么才能补起来？

无解，靠天赋。《什么是数学》这本书了解下

数学和音乐基本上完全看天赋

又不是当数学家，要啥天赋。学个编程吧，就会知道数学是多么重要

厌学？还是天天做到11点也错？补习班伺候吧……

把做数学题当解谜题一样，当作是玩。

恕我直言，我觉得这个是遗传，别怪孩子了。

应试教育只有你多费心了，考试前把要考的题目自己整理出来给他做，多做几遍总能考的好点。

数理化就是看天赋的，后天再怎么努力也就中等。

看兴趣吧，小孩对数学有兴趣的话怎么教都好。。。。。

Posted by: Sony F8332
唉，數學想起就怕，尤其幾何…TGFC客戶端

学编程 作项目
自己想算法 和实现逻辑
就会知道 哦 原来数学是用来干这个的 保证各种函数用的方法起劲。

数学好的人其他功课也不会差

小学数学？这……
好吧，我又不能建议砍号重练

数学靠的是智商，找个家教教教，还不行真没办法。

我高中的时候数学还行，后来自废武功了。不过现在对于数字还是比较敏感，几百项的预算，迅速可以找出问题～

喷了，楼上的回答的没一个靠谱的，数学想学好真不容易，但我觉着LZ应该是想要小孩数学考好就行了。
很简单，多练就可以了，把能买的习题册模拟卷网上练习全买来做，一刻不停的做，做吐了接着做（注意眼部保健），就行了。
高考江苏卷144分的数学菜鸡留

有兴趣就能学好，

讲道理即可，一步步逻辑推理
别太任性，
别太自我中心

本帖最后由 shigeru 于 2018-4-3 21:48 通过手机版编辑

可能图形学编程用到数学会多点，别的基本用不到数学。

父母不要厌恶和害怕数学，不然会传染给孩子

还是兴趣，我当时数学学的还行是因为数学作业如果会做一会就能写完，别的科太繁琐了写好久，而且第二天去学校看大家都不会数学作业并且借我的抄很有成就感。

LZ又不是要孩子拿奥数竞赛几等奖，跟天赋有多大关系
熟能生巧，就是多做，大量做，做到他自己都成了习题库，就行了
虽然拔尖的理科成绩靠天赋，起码堆量堆出个中上还是没问题滴
落后赶紧补，这才小学还来得及，越往后跟不上越难补他越失去兴趣陷入死循环

如果对游戏感兴趣，就教他编程，然后引导他了解计算机图形学、软件原理、密码学或者机器学习这种需要比较强数学功底的领域看看有没有兴趣。有兴趣就搞定了

让孩子看看https://space.bilibili.com/88461 ... 37348883605208228#/视频，不知道能不能激发孩子的兴趣

读书时数学算强项，但英语不行，有些人学习方面几乎没有短板，真是佩服

几何还好，我最怕线性代数

数字信号处理，分类器，推荐系统，金融模型，全是数学。

数理化都难…

锻炼注意力，思考问题时不分神
然后是逻辑思维能力，符号运算能力

图形学还不算太多，渲染方程到头了也就是大一微积分的程度，撑死了解几个微分方程。ML才是教你做人

这个真靠天分吧。作为一个国家级竞赛获奖者，我初中以前的数学课极少听讲，课本翻一遍，上课就玩别的去了，老师的进度对于我来说简直磨叽，一点屁事讲几节课，完全没心思听。然而我能承包所在年级的所有数学竞赛，只要有赛事，如果我们年级有一个名额，那就是我，有两个名额才有其他人的机会。

与此对应的是我小学三年级以后语文就没及格过，上语文课头昏脑涨想吐，生病的感觉，2333

本帖最后由 拉王 于 2018-4-3 23:38 通过手机版编辑

数学家要靠天赋，普通人绝逼靠练。学会理论之后，别废话，习题走起。国外也一样，想学好，习题同样要做到飞起。
区别在于，国外教科书废话多，辅助的图解，视频啥的资料多，自学容易点，也利于激发兴趣。国内数学书一句废话都没有，特枯燥，好老师非常重要。

喷了，看了半天就这个回答靠谱

一群没天赋的说数学靠天赋也是喷了

当然不止veryend同学说的考好需要多练，学好也需要多练习

越学习到金字塔尖端，越需要融会贯通抽象程度为常人无法想象的数学，练习的重要性会越来越凸显

自己遇到的人，到了研究前沿数学的阶段，天赋极高的也是相当努力的；相反很多天赋不行的人更加懒惰，意识不到多练习多刷题的重要性，证明定理无从下手老想着走捷径；

带学生后这种感觉更加明显

感兴趣的话，自己就会去主动做更多的练习题

天赋决定上限
但智商最平庸的的人类，其天赋量程也足矣应付考试了
也不能简单的归咎努力不够，天性蓝春蝉的毕竟还是少数

换个说法，某人做某件事有正回馈，产生的增益效果会促使他去做更多同类事
正回馈评判标准也不同，有的人喜欢一马平川，有的人喜欢披荆斩棘

汝之青汁，彼之甘怡
有的人被辣眼睛直接熏软了，有的人则惊呼这就是我最爱的大海的味道！

要学好数学首先必须想像力和记忆力结合 建议先在这上面下功夫

随后老师课堂上说的 公式和理论都要掌握

然后就是不停的找题做 增加熟练度

再就是多和其它数学好的人士交流交流经验 因为每个人的解题思路都是不一样的

撇开小老虎那种级别的数学研究
我大学专业数学是数三，从小学到大学涉及的数学，根本与天赋无关，与学习态度、做题效率、应试技巧关系密切

数学不好，然后学习动力很一般。所以恶性循环。。。
我觉得数学要学的很好，天份少不了，应付考试，就是题海战术，自己总结提炼归纳。考试基本无问题。

高中后面的数学需要一些智商，之前只要做习题到背下来就可以了……

多做习题是最有效的提高数学成绩的手段，可以由易入难慢慢来，如果做题都坚持不了就算了。

我看到大学同学的qq签名的时候，简单粗暴的发现人的天赋爱好差别如此之大。
“xxx是神，xxx是天使，而xxx是恶魔！”

那几个xxx是数学家，我一个都没听过。。。

你要说星际选手，“boxer是神，yellow是天使，而flash是恶魔！”，这我还是能理解的

数学和音乐一样喷了。

泥潭人性大师的最新研究成果

ML指的是什么？machine learning？如果是的话，我想说相对于ML，你把图形学想的太简单了。

回到LZ的问题。
如果是最顶尖的数学家，那天赋绝对是最重要的因素之一。
但只是一般教育水平的数学，就不需要多高的天赋了，当然，有天赋可以省很多力。
想学好数学，肯正确面对数学是第一步，没有这一步，再高的天赋也发现不了；进行一定量的训练是第二步，没有这一步，即使有天赋也会被浪费掉大半。

小学时候每天黄冈小状元一页，数学就能学好吗？

想必你从来没看过siggraph上的论文吧，这年头搞图形学的和搞物理、数学的差不多了。而且图形学也在使用ml,dl的东西，所以也要会用，会改进

要是应付考试不需要那么多天赋，我是那种脑子一般但比较会套路的人，做题不问为什么，我为什么要知道它怎么来的，会套公式就行。
有的同学爱钻牛角尖，脑子一般但非得想知道为什么，往往就死在中间了。
高考128，好像年级平均分90多，那年据说比较难