奥数现在有必要学吗

考试不考奥数
学这个有什么用？

如果对数学有兴趣的孩子，可以学，没兴趣就不学。

感兴趣学，有好处
不感兴趣，学基础逻辑

现在各种报道的各学神不都是奥数尖子么

你看大大学了吗？

语文-阅读，理解，总结，表达能力

数学-观察，逻辑思维，转换代入，最优解，思维能力

这俩基础科目就是筛选人才的。家长应该透过现象看本质，能提前预估一下孩子的天花板（短板），有针对性的培养

小朋友有兴趣就应该支持。

奥数其实是逻辑脑洞

表面快乐教育
实际奥数英语

不学升学时肯定竞争力要弱，要学，还要得奖。

孩子喜欢什么就学什么

俺儿子去上过一个学期学而思的奥数班，俺去听了下觉得没意思，完全是应试教育，比学校还应试，数学公式都不给证明过程，就让背下来，解题都讲套路不讲思路，感觉开发不了什么智力，后来就没去了。。。。。

有一定数学天赋，求知欲比较强喜欢解题的可以学吧，

可以学，如果有天赋继续，不感兴趣不强迫。每个孩子都有某种天赋，家长一定要有耐心。
但遇到过学了一点奥数被家长夸的目中无人的小孩。
家长会不会教育不是夸几句就完事的。

做了两道儿子的奥数题没做出来哭了。一个是挪火柴棍的一个是要把平面想成立体的。这tmd简直脑筋急转弯。

奥数是靠学？那不是给高智商儿童做着玩的题目吗，学能学什么东西？告诉你解题思路的话，还有什么成就感？

奥数本身就是方法运用的训练，可以拓展到各个领域的。

没一个说到点子上的。之所以很多家长让孩子学奥数，是因为小升初之后初一年级学生正式入学前有一个非常重要的事情叫分班考试，语数英三门，考试成绩直接决定去实验班还是平行班，这两种班无论从生源还是师资配备上可以说是天差地别，而分班考试中最拉分的就是数学。分班考的数学考什么？奥数。学过奥数的，一张卷子十几道题写的满满当当，没学过的，直接懵逼，大片空白，直接交白卷都不稀奇。所以你再想想，奥数有没有必要学？

那我们这里没有分班

要想提高数学成绩，也不必学奥数了

我个人觉得，小学奥数是必须学的。学了之后，初一数学明显轻松很多，初二两极分化的时候，数学成绩不拖后腿。 奥数学习的是一种思想，就算孩子不擅长学数学，学了也能开拓一下眼界。要不然，初二初三数学一下变难，很多孩子真的跟不上

同意，机构的奥数真的辣鸡，完全沦为应试教育，大量的刷题导致机械化答题，孩子在机构学的都是什么样的题用什么公式套，缺少了让孩子自己思考找出答题思路技巧的过程。
报机构纯粹是为了获取竞赛信息及时报名和针对性刷题，家长要是有时间还不如买教材陪孩子自学。
而且现在小学竞赛大部分都被叫停了，小学奥数越来越像屠龙之术了。
小学阶段还是抓校内成绩吧，99分提升到100分，说实话也不容易。
孩子校内学有余力自己买教材自学吧，我推荐高思数学

[本帖最后由 handnim 于 2020-7-17 10:17 编辑]

小学奥数不清楚，中学奥数真跟课堂上学的数学关系不大，数论感觉至少占一半，你中学课本根本是没有数论的。

如果学小学奥数的目的是为了初中数学轻松，那为什么不直接去学初中数学？

毕竟不是没娃就是娃小，问就是买学区房不如全家移民

陪小孩在学而思上了三年数学，感觉一部分是奥数，一部分就是普通义务教育的数学，前者占比大一些。但这三年下来，奥数没什么连贯性，而且完全应试教育，直接告诉你解题方法，记住了就能解出来，一年级的东西，到了三年级，如果忘了，还是不会，传统数学就不是这个样子。

如果小孩对数学有兴趣的话，真的推荐学学高数，初等数学里面都没有几个带数学家名字的公式，但高数就不一样了，那是集中了人类顶尖智慧的头脑的地方，到处都是带名字的公式和定理，各种定理的证明过程都充满数学之美，而且非常有系统性，一步步学下去真的能提高抽象思维的能力。。。。。

什么事都要有个过程，小学的娃直接去学初中数学，我个人是觉得不合适。 楼主问的是小学奥数有没有必要学，我的观点是有必要，而且我也给了理由，就是为了拓宽孩子的解题思路。 有些人回帖说外面的补习班只会填鸭教学，这个我只能说，觉得补习班不好，可以换一个不填鸭的老师，不是非要去功利的学而思才能学奥数

小学数学99分足够了，没必要苛求100分，小学数学那点东西到了中学基本没用了，中学数学是另一套玩意了，小学数学学到100分对将来的中学学习也意义不大。。。。。

俺觉得没什么不合适的，小学数学本来就没多少内容，三年级完全可以自学完了，之后学点中学数学甚至大学数学都很正常。。。。。

小学奥数就是纯刷题，根本没什么系统性的内容，如果不为功利的应试的话，学这玩意干嘛？

本帖最后由 VODKA 于 2020-7-17 10:41 通过手机版编辑

提前学这个事，不能揠苗助长，有些孩子可以，有些孩子不适合。具体自己家孩子行不行，要家长和孩子一起去尝试。我家孩子的初三同班同学，只有两个高中数学快学完的，整个学校也就这么两个。剩下的孩子还处于解中考压轴题都费劲的阶段。 个人感受，小学学奥数是可以的，希望杯拿个地区二等奖不算难，也能增强孩子的信心

为什么要到100分，这就是各地区别了，我们这里今年公办划片+第一年民办摇号。18年取消各种竞赛后，现在初中择优筛选第一看的就是5年级上下和6上的校内期末成绩，其中又以5年级下学期的区统考占比最重。
各初中应该都通过教育局拿到了学生的成绩，在摇号之前，就已经通过期末考试成绩筛选出来了一批公办择校生，民办也是按成绩挨着打电话承诺摇中了直接进合作班重点班。
基本上3科295以上，才有被学校看中的资格。虽然没有了竞赛，初中拔尖难了，上限没有过去竞赛成绩考核高了，但是招生的下限也算有了保证。
而且99分和100分，说实话还是孩子平时的学习习惯决定的。做事毛躁和踏实认真的孩子差别往往就这1,2分。

算不算揠苗助长也得看是什么苗，你小孩都能学奥数了，学个初中数学还不跟玩似的。。。。。

俺觉得奥数真不是一般人玩的，就说陶哲轩吧，5岁学完小学数学课程，9岁去大学听数学课，奥数金奖真算是手到擒来，陶哲轩是在数学家里面也算天才儿童的人物，可人家也没有去考小学奥数，而是直接系统性的学完了中学数学课程，大学数学都学了不少之后才去参加奥数竞赛的。。。。。

希望杯，华杯等各种杯赛叫停2年了，现在教育部承认的小学数学竞赛数量是0。
看的清潮流的都去编程大赛，科学创新大赛了。
比如那个小学生癌症的论文…………

学好数学，一生有益

编程大赛。。我咋觉得听着还挺公平的？
现场写代码，跑通了就过，而且学了还挺有用
而且而且学习成本真的还不高

小学奥数也分好几个阶段，不能拿奥数入门的孩子和大师比，全国范围来看，也不能年年出大师。举个不恰当的例子，大部分孩子小学时候可以学个铁砂掌入门，初中时候再正式学铁砂掌，可以节省一部分时间。大师可能小学就学会降龙十八掌了。 你可以买几本小学希望杯看看，没你想的那么难，对拓宽孩子解题思路非常有帮助。这事是个循序渐进的过程，只要过程中孩子受益，就达到目的了

解题思路这东西，俺觉得吧，应该是初中才考虑的内容，小学那就叫算术，把基础计算能力掌握好就行，小学奥数属于邪道攻略，现在国家都停止小学奥数比赛了。。。。。

俺觉得小学阶段培养数学兴趣，养成数学思维的习惯就好，学有余力的话，还是建议学点系统性的东西。。。。。

华杯叫停了我知道，希望杯还真就没注意，孩子上了初中以后，就没太关注小学的事了。
深圳这边，小升初去名校，择校考试考的题都是那种竞赛思维的题，家长也是没办法

俺家对小升初完全不在意，所以这方面没有考虑过，对俺儿子来说，中考就是第一个正式考试，四年级时候他就在做中学的数学题了，现在他自己买了本中考真题在刷，当然刷得也不算很猛，好在还有三年，慢慢刷，刷三年题还考不上好高中也只能认命不是那块料。。。。。

你看下当年深圳这边小升初的数学真题，全部用电脑作答，思考时间40秒到1分钟不等，时间到了就自动跳下一道，所以都是选择题https://www.xsc.cn/zhenti/201805/7948.html
我家孩子就是这届 = = 没办法啊

深圳这边教学资源短缺，能不能进名校，就等同于你是上高速开三年还是走国道走三年，发展速度完全不一样 = =

奥数玩意看天赋的，培训只是为了刷成就而已

好的机构，奥数的讲题是很讲究逻辑思维的培养的。就一个浓度问题的十字交叉法，一般的机构就是死记公式，但是稍微讲究点的机构，都是讲解推导过程的。二元一次方程组也是一样。

奥数毕竟主要是深度，并不是广度。学不学初中数学，对小学奥数影响不大。

我小学二年级开始接触奥数，一直搞到初中。没得过什么奖也没靠它保送过学校。参加奥数就仅仅是平时成绩较好，被学校挑选上罢了。而且平时玩得好的伙伴都在奥赛兴趣班，虽然周末暑假要上课，不过下课后能一起玩，倒没有觉得痛苦的。父母则完全不知道奥数是什么。
随着年龄增大，慢慢看清奥数的一些端倪。很多奥数题当时看上去很难，仅仅是因为你手上的数学工具有限罢了，比如说，经典的鸡兔同笼类问题，但你学了代数后就会变的很简单了，可是小学时缺乏这个工具，则需要用“逆向推导”等麻烦了的方法来解决（那时的老师不会教超冈的知识）。确实能锻炼你的逻辑思维能力，不过如今想想也就是那么一回事。

孩子学不学，看他喜好就好了，强求的话让他讨厌起数学，那得不偿失，影响一生。

从能否增强信心这个角度来考虑是否学奥数，这思路很重要

一直觉得太难了，挺看天份，我也参加过，小学中学也得全国小奖，
自己思考思索了很多，能做出一些题，觉得摸索挺有意思，但花的时间有点多，觉得自己没有天份。
学习套路，也能做出一些题，觉得枯燥无聊，没意义。
看着答案和老师的思路也理解不了的题，不懂，也记不住套路，也不想记，更觉得没意思。
也不知道自己有没有提高

童年上奥数，当时觉得开心幸福，是因为有个暗恋的女同学也在班上，就2个，能一起学，还能装逼，说我会。
后来学校考核，我过了，女同学没过不让上了，突然就觉得数学枯燥了。
就这么熬着，挺孤独的。
学来学去，我也不知道这些题是我本来就会，还是说我学了之后才会的。
我总觉得是我本来就会的，学了也没有提高。
时常感叹老天爷好像是给了点天资，但也许就那么一点点。
也可能是我浪费了天资，没有努力，也可能老天爷啥也没给，自己就是个普通的傻屌而已。

下一代的问题，
我也不知道是让他应试，还是说培养思维更好。必竟穷人家，能选择的机会不多。哎。

[本帖最后由 大少王 于 2020-7-17 12:52 编辑]

比较赞同。我看各种讨论，赞同成学奥数的也是站在你家孩子首先得有天赋和浓厚兴趣的基础上，孩子的浓厚兴趣可能也是建立在自己能完全掌握类似玩弄于股掌之中的情况，既然这孩子已经天生具备了能掌握奥数的这种逻辑思维，何必还要再去学这种逻辑思维，骑马找马。我倒觉得应该就像VODKA说的，先把数学系统的学好才是真的，这才是一门学科，奥数连学科都算不上，比赛纯粹是为了向别人展示你是个天才吧，那对于这些天才儿童本身，学了奥数大概也没增加他更多的脑洞

语文好的，数学应该也不差的，逻辑思维差的人作文也写不好

北京的话哪个机构属于教奥数讲原理，不纯套公式的？