话说如果全国统一高考试卷，统一分数线，取消地域差别，到底有没有问题。。。。。

有人说，有些地方的教育资源牛逼，有些地方教育资源薄弱，统一分数线和试卷会导致更大不公平。。。。。

这一点俺不敢苟同。。。。。

高考这么一个应试教育，有什么资源不资源的，基本上城市里的小孩智商都差不太多，只要下苦力，就能考得好。。。。。

自己不学，就怪不得别人。。。。。

而且，反正高级大学毕业生也不会回去建设家乡的，所以就算在高考上优惠分数，对穷省的发展建设也起不到什么实际作用。。。。。

不过这样应该会进一步加大中学生的学习负担。。。。。

[本帖最后由 OpEth 于 2012-12-13 10:33 编辑]

有点小问题
除开北京，大部分地方高校是由地方政府出钱...

支持，优胜劣汰

:D :D

这个是事实,高校本来就不能脱离地方政府单独存在.这样必然要照顾到地方的利益.高考只是其中一个方面而已.

自从扩招开始后，高校的运行费用应该早就不是问题。。。。。

而且还有国家专项资金的申请以及学校产业的盈利之类的。。。。。

高校应该是赚钱的才对。。。。。

赚不了钱的学校应该是有硬伤的，关门也罢。。。。。

支持，边穷地方可以适当加分，但最高不得超过10分

那全国统一高考试卷，统一分数线也不对

应该各学校自主出卷考试 自己设自己的分数线....

我也支持
不过，既然反正高级大学毕业生也不会回去建设家乡的，所以出题方应该以北上等教育资源充沛的城市为主~~~:D :D :D

1、即使城市里小孩智商差不多，农村里的小孩怎么算
2、只要下苦功就能学好，老师在这其中起到什么作用呢
3、应付高考的话，是否只需要教材，而不需要其他任何教辅资料了呢

瓶子你上的哪个大学？

只要统一教材、统一试卷、统一分数线，谁出题都是一样的。。。。。

高考还不就是那些题么，最终考的还是智商和毅力。。。。。

1、农村实在考不上的就种田吧，反正也需要有人种田，都一门心思奔着高考去了，农活都荒废了，最后也考不上，两头不占，何苦呢，如果对低智商人群优待，就是对高智商人群的不公，高级大学是培养研究人员的地方，不能浪费名额在低智商的人身上。。。。。
2、网络时代，媒体发达，老师不一定本地授课。。。。。
3、同2，现在是网络时代了，教辅资料会买不到一样的？

[本帖最后由 OpEth 于 2012-12-13 10:45 编辑]

统一是为了公平
但导致教育进一步应试化不是什么好事

差距不就是这么被拉大的么

初级教育的目的有两个，一个是普及基本常识，第二个目的就是筛选高智商人才，这两个目的其实不矛盾，9年义务教育学到的东西足以应付一般的社会生活常识，选择要继续上高中的话，就是奔着应试目的去的了。。。。。

开始几年肯定是老区学生得利，不过几年就难说了，竟北上广有最好的师资资源+教育环境，下同样的力气秒老区学生没任何难度。

我觉得还是各个学校自主招生好些

人是有社会分工的。。。。。

高智商低体力的人才去读大学搞研究。。。。。

低智商高体力的人才去种田搬砖。。。。。

这才正常。。。。。

北上广玩的东西多，诱惑多，没那么多精力学习的。。。。。

真要全国统一考试，北上广高校要被老区学生占领。。。。。

秒，呵呵后

这是另一条路，这条路理论上也是可以的。。。。。

但在中国这个腐败国家，这条路基本上走不通。。。。。

真无聊，就和欧美接轨不好么，屁民都有公立上，最差也能上社区，有钱的成绩好的读私立呗。话说教育系统里搞党政系统才是首先该改的。

这样学校就没有自主权了，完全无法选择学生，线上是谁就得录取谁，这个不妥吧

到底选择权应该在学校手里还是在学生手里，这是个问题。。。。。

俺个人倾向于选择权应该在学生手里，因为是学生给学校交学费，按照合同上甲方乙方的关系，都是甲方挑乙方，从来没听说过乙方挑甲方的。。。。。

没网的地方怎么办
没钱买教辅的人怎么办
你这样还是变相剥夺了一大部分人受教育的权利，使其一开始就处于不平等的地位，但是最后却用统一的标准来分层

统一教材？教材您来编？统一试卷，试卷您来出？嘴巴动一下只要上嘴唇碰下下嘴唇就好了

你们在拿手机刷微博讨论孩子上学的时候能不能用ipad纠结读书的意义的时候，人家在一门心思学习，你怎么秒？
很多老区孩子是穷怕了，读书是人唯一的希望。
必须承认，老区也有一大票吃饱了不饿的孩子就是了。

喷了，前清都懂南北比例录取，越活越倒回去了吗？
全部放开结果就是湖南等几个目前高考成绩优异，其实从历史上讲这些省传统底子就厚，的省份的考生进入最好的学校，
换言之，数年后的官场、学界，就是这几个省的同乡、同年们用乡谊乡党联系起来统治，
其他目前教育落后的省份，的确会出几个尖子，有毛用，在官场学界乡党直接联手弄死你
政府这样搞从来都是平衡统治成分，杜绝朋党一党独大，至于什么回乡建设鬼才信啊

当然，我只是说放开的后果，并不是说现在的制度就没有问题。

受教育的权利？你只有9年义务教育的权利，9年义务教育的权利没人剥夺。。。。。

想去高级大学读书？对不起，那不是权利，是要自己去争取的东西。。。。。

统一教材特别是文科教材没有必要，反正不用考教材内容。理科有个大纲规定一下必修内容也就可以了。

具体到招生办法，可以再加上国立大学自己的考试和面试，像现在的自主招生类似。
比如说，首先参加高考，可以填选多个平行志愿，而分数线划到实际招生数的130%，再加个20%的候选名单，向在这一分数线以上的学生发出大学自己的入学考试和面试的通知，一来并不是所有填这所学校的人都会来参加入学考试和面试，二来可以让大学对学生也有一些选择权，通过这样来录取最后那100%的学生。

省立招生方法就由省级政府自己决定呗。

老区勤奋学习的照样是少数，1个地级市500-600万人口也就1个重点高中上得了台面。

咳咳，国家义务教育目前还不包括高考。
上高中的费用和中考成绩就已经是个门槛了。

谁出题一样？
出道计算机编程的吧~~~:D :D :D

现在没教材用？现在没试卷考？怎么会有编不出来这种问题。。。。。

又信口开河吧。一个县没两个重点高中也好意思出来混？
当然，还有更多的非重点高中，每年正式录取个数可能都只两位数的。

就高中阶段来说的话，地区之间的资源分配差距依然明显

考试大纲肯定要定下来，在大纲内出题，随便出，超纲题不准出。。。。。

这样应该是公平的。。。。。

这自信的,感情北上广的孩子都能编程了……

关于录取学生的地域问题，可以参考明清科举

http://blog.sina.com.cn/s/blog_50227d3f010080rx.html

http://mingandqing.bokee.com/5537113.html
……明清时期，江南进士在全国数量最多，比例高达近15%；而且其科试名次极为显赫，明代状元近四分之一和清代状元半数以上出自江南，榜眼、探花更不在少数，三鼎甲往往为江南人囊括。……本文所指江南，明代为应天、镇江、常州、苏州、松江、杭州、嘉兴、湖州八府，清代雍正二年太仓州升为直隶州，为八府一州……

大纲就把计算机操作能力定进去啊。还有英语口语。这些对于现代大学生来说最基本的能力吧？

有用，而且要求把会考算作正是高考成绩。你看看北上广的会考质量，你看看某些所谓高考大省是怎么对待会考的，你把别人学习化学物理的时间都用来突击英语数学了，考高分有什么稀奇的？

我跟你说，真严格会考了，某些人未必像他们自己想的那样优秀。

统一教材、统一试卷依据教育程度分成发达、一般发达、欠发达3类地区，每类地区录取分数线不同，录取名额也不同，越发达地区分数和名额比例越高。并且允许学生自下往上选择，如果在一般发达地区的学生成绩好而名额一般多，可以允许其参加发达地区的评分录取。

好比奥运会一样，你伊拉克的，你条件不行，你跑10米就行了，你美帝的，你有钱，你可以跑50米。或者反过来
这样么？

喷了，你说说看什么人没有受高中教育和高级教育的权利？
受教育的权利人人有，义务教育只不过是规定个人和国家必须完成

口语没法考，计算机也不太好考，其实计算机真是考不出什么名堂来，首先不可能考太深，其次考浅了就毫无难度，没筛选性。。。。。

就说北上广的学生是不是考了计算机操作能力吧。

喷了，俺还想有住别墅的权利呢，拜托醒醒。。。。。

国家规定的教育权利就是9年义务教育。。。。。

教育考试和奥运会不论是从目的还是从过程上来说都是很大区别的
国与国之间的差距和国内地区与地区之间的差距也不具可比性

你才醒醒，所有的受教育都是权利，9年是必须完成的义务