都说那个青少年赛三等奖，那我说说我的观点

先说一个潜规则
三等奖是一个人人有份的奖

也就是说，那个创新大赛基因什么的那个奖，之所以是三等奖，是因为决赛的评委都知道不可能是小学生做的，但既然是各省选拔出来的顶尖学生参加全国决赛，决赛的评委没有掌握实锤的证据证明这个参赛者的作品是作假的，所有需要的材料人家都有，说不定还是小学生的笔迹，除非有人提供证据证明作假，否则决赛评委也无法该学生撤销参赛资格——真撤销了，那你是什么意思？说我们省的评委有问题咯？

所以，这个三等奖，其实是决赛评委们是能力范围内可以做的：没证据证明你是假的，但你的显然不可能小学生做出来，给你个人人都有的安慰奖算够意思了。

这类型比赛，其实说白了，是拼爹拼父母——别理解错误。我说的拼爹是这样的：

A的爹：工作，上班，回家吃饭，睡觉
B的爹：工作，刷手机顺便了解有什么青少年比赛，琢磨比赛，上班，休息间隙继续研究给娃打鸡血的方法，回家吃饭，研究各种特长班。睡觉
B的爹由此了解到各种青少年比赛，然后研究参赛方法，包括联系学校老师，根据比赛给娃报特长班
B：参赛市里比赛得三等奖（大人知道是安慰奖就好，主要让娃高兴）。A：我连比赛的机会都没有。
A的爹：我娃这么优秀，老师不给机会给我娃

B：得奖，高兴，对特长班更感兴趣。于是更有动力学，更积极参加各种比赛。因为获奖率越来越高，名次也越来越好，老师更加把机会倾向给B了。

而B的爹，看见进步越来越大，自然会砸更多的钱给自己的娃上各种班。没错，还是要砸钱。另外B的爹积极寻找更优质的补习资源，给自己的娃增强技能。

作为家长，你不主动当作娃的千里眼，让娃来拼你这个爹，就凭娃出生自带的装备，可以有多大的进步？

回复1#四维

有道理

这个项目稍微有点追求的学校都是重视的。通常做法是借学校活动的机会在学校推广，海选。这个时候有心家长就开始运作了。学校相关老师会挑选一些有获奖希望的上报。也有些老师直接摸底家长资源后个别联系家长。基本这个时候上报的区安慰奖是稳的。区一等奖继续上报市里，这个时候又要展板又要答辩，比较烦的，基本三等奖还是可以保底的。再之后就是全国了。这个水最深，几年前山东那次，几乎大打出手。

按你这个理论不给一等奖也说不过去啊 没有小尾巴

哪怕搞个不倒翁，我也算是你小孩子有兴趣给个安慰奖，这个公然造假就应该挂出来鞭尸

我想吐槽的是，明明之前地板很多人都赞同说 凭什么几代人的积累，你一朝努力就想超过的。结果学二代的积累，很多人就开始受不了了。

回复6#CNV

别糟蹋积累这个词了，学二代的积累是站得更高，拥有更多的资源和选择，而不是恬不知耻的把别人论文拿来署上自己的名字去参加评奖。

不应该这样混淆，你说的只是正面的对孩子的激励以及美化版的抨击别的家长没用又想吃肉。


问题是争论这问题的核心真的是这个么？！
这就和之前看篮球综艺让人气愤一样：两个队本来都是路人王组队，但各队分别加入一个职业者，加入中国职业者的易建联就拼命欺负小朋友，而加入NBA球员的则是保持着自己做配角，传球助攻。


你这说法说好听是A自己不努力，难听点就是A没本事家里积累不够。那这还需要比赛干嘛！自己开赛不就好了

屌丝穿白板出新手村没人带，高富帅穿黄金套装有大号陪练，升级速度能一样么？所以关键还是要有钱有资源啊。。。

非常对，作为行内人士，这个基本都是内部人得奖，就算不是父母也是老师的能力比拼，毕竟很多超纲太多太多了。但是对孩子的影响是深远的，孩子在中间也学到了很多。

关键在于是否有真才实学（不管是天赋还是补习）。而现在反应的状况是家长在地上跑，孩子在天上飞，一问三不知。你说的这种情况是朗朗

迟早会有对项目了如指掌，自己从头到尾实现项目的小朋友出现的。这种你赞成吗？

那也得真积累才行。那个小孩自己介绍时都说是一个星期前才通过上网查到“基因”这个词的意思，然后下个星期就可以设计并完成基因敲除实验了。

非常赞同。就如高考，当爹的有钱有资源又重视教育，拼命砸钱聘请名师辅导，结果孩子通过高考考入了清华北大，那么虽然有人说这种行为是在过多占用社会资源，但也不能说其不正当。但如果当爹的直接自己上考场代考，或通过贿赂取得自主招生名额，那就是违规违法行为。 iOS fly ~

回复12#CNV

这有什么不赞成的

因为那些积累是客观积累，钱、房子之类的。如果不是客观积累，一个官员走门路提拔自己子女，你看大家喷不喷。就如同这个研究员直接作弊帮子女，该喷就得喷

对于主观积累，比如官员的子女有渠道去了解权力运行和官僚体制，研究员的子女有渠道去了解科研是怎么回事，只要过程相对公平，结果是官员的子女提拔的快，研究员的子女投稿被拒的少，大家也能接受。

其实做家长的都知道，我两个娃从幼儿园开始都有各种各样的作业，手工制作什么的。哪个不是家长做的，就有些我觉得非常惊叹了，如果换做我做的手工活也做不出，别说幼儿园孩子魔都纯屌丝…

帖子上写得很清楚：评委不是傻瓜，知道不可能小孩做得出，所以在能力范围内给最低分
网站里面不少一二等奖的标题挺唬人，但基于评委不是傻瓜这个事实，我猜测，应该在实验报告中使用了完全符合中小学课程的知识去分析和解释他们的实验。

你不能说100%在学生能力范围内的作品，只是因为标题唬人，就认定小学生不可能做得到吧？


比如，镜子能反射一部分的热量，一个小学生做实验，测量一块一定面积的玻璃，能够减少多少温度的热量。测温度以及跟对照组相比较降低了多少温度，这个小学生就能做吧，也是小学的知识。百度一下地球每天接收多少热量，这样只要在外太空装多少面这样的镜子，就可以给地球降温多少度，防止地球暖化，保护地球。标题再取个吓人一点的：一个阻止地球大气变暖的方案。

好在高考中考不认这个竞赛。。。估计都心里有数吧

这样的竞争，对总体来说是有害的。。。但是对个体来说，这就是起跑线的优势HiPDA·NG

真不幸，魔都认的，而且含金量很高。

那你所指的“洗地的人”肯定不是我。D版跟我一样有娃的人不少，有小学的，初中的，高中的，D版也有老师。有娃的，尤其参加过比赛的，应该明白我说的。没参加过比赛的，看了主贴也应该明白怎么给自家娃赚荣誉：多打听比赛消息，主动跟老师联系。

你说评委是明白的，我不知道你的依据来自哪里，假设你说得对，那么高中生参赛的成绩在高中的综合评价体系与自主招生体系里，这些成绩起不起作用？不要告诉我所有需要这些成绩的场合，评判者心里都是明白的，都不会把他的成绩考量进去。

回复22#小蝎

很多高校的高中自主招生体系都要认这个成绩。

如果我说，这些评委就是来自各省一线的富有经验的指导老师，只是不带队参加当时的比赛。你再想想看这些评委被骗的可能性。

教育局组织的比赛，首先没有门票收入，也没有来自选手参赛费。那么，评委的费用怎么办。你觉得教育局还花钱请外面的人？免费的公办教师做评委多省钱啊，而且还有带队参赛经验，吃规则吃得很透，规则漏洞都清楚，又有教学经验，清楚什么年龄段学生的水平是怎样，这样的免费专家不香么？这种全国性的决赛，为了平衡各省教育局的利益，肯定会让各省教育局出人做评委。省教育局能叫得动的也就是自己省里的老师。尤其有当评委经验的一线指导老师肯定优先派出。

至于为什么比赛不再纳入高考中考加分，翻以前的新闻也就可以理解了。奥数高考加分取消。奥数比赛已经够公正了吧。穷学生只会读书，知道特长班好，但没有更多的资源参加特长班。所有比赛不纳入中考高考加分，对穷学生来说是一件非常公平的事情。 人生如梦

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